【摘 要】
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国家对工程设计类人才的培养现实要求决定了工科院校中视觉传达专业的人才培养模式应当依托本校丰富的工科专业优势资源,建立校内外协同培养机制,切实加强学生动手能力的培养
【基金项目】
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2013年度校级教改研究项目《视觉传达专业人才培养教学改革》的研究成果
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国家对工程设计类人才的培养现实要求决定了工科院校中视觉传达专业的人才培养模式应当依托本校丰富的工科专业优势资源,建立校内外协同培养机制,切实加强学生动手能力的培养,才是该专业发展的有效之路。本文首先对“艺工结合,校企协同”内涵进行解读,紧扣应用型设计人才培养的核心思想,力图通过定位创新、能力培养创新、课程体系创新和教学安排创新四个方面,切实构建一种合适的应用型视觉传达设计人才培养的模式。
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