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本文从"牛顿第二定律的应用——弹簧情境问题分析"的课堂教学实践入手,阐明了问题导学和主动探究的重要性。
问题导学 主动探究——“牛顿第二定律的应用——弹簧情境问题分析”教学设计
【摘 要】
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本文从"牛顿第二定律的应用——弹簧情境问题分析"的课堂教学实践入手,阐明了问题导学和主动探究的重要性。
【机 构】
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江苏省镇江第一中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2011年12期
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