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本文通过"故事讲述的语言设境"、"联系生活的图片设境"、"设疑启智的综合情境"三个情境创设的比较,对情境创设的要件进行了阐述。
创设有效的情境——大班社会活动“微笑”的同题异构分析
【摘 要】
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本文通过"故事讲述的语言设境"、"联系生活的图片设境"、"设疑启智的综合情境"三个情境创设的比较,对情境创设的要件进行了阐述。
【机 构】
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吴江市松陵镇第二中心小学幼儿园
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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