【摘 要】
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<正>语文知识的缺失在中学语文教学中非常普遍,很多教师只教课文,学生只学阅读,很少或基本不涉及语文知识。语文知识的缺失给学生的语文学习带来不少负面影响,也给语文教师的
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<正>语文知识的缺失在中学语文教学中非常普遍,很多教师只教课文,学生只学阅读,很少或基本不涉及语文知识。语文知识的缺失给学生的语文学习带来不少负面影响,也给语文教师的教学带来了很多尴尬。好像语文课只是读文章,多读一篇与少读一篇没什么影响,多上一节课少上一节课没什么区别;似乎只要能读文的人都可以来教语文,什么学科的人都可以对语文课说三道四;学生自己读课文与教师领着读也没什么不同。换言之,语文因缺失应有
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