最容易被误解的专业

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  图书馆学,以后是不是在图书馆整理书籍?心理学,以后就是当心理医生,接触那些奇奇怪怪的人吧?护理学,不就是当护士吗?
  如果你曾这么想过也不奇怪,因为这正是大部分人的看法。但当你真正去深入了解这些专业,就会发现它们的含义绝对不是你所想象的那么简单,它们的后面还有更广阔的空间等着你去发现。
  本栏目将持续推出被大家误解的专业解析,为大家揭开那些容易引人误解的专业的神秘面纱。
  
  一、图书馆学就是待在图书馆里整理书籍
  
  从名称上看,图书馆学俨然是培养“图书馆管理员”的专业,甚至有学这个专业的同学也不明白:“我们国家有那么多的图书馆安置这个专业的毕业生吗?”连本专业的学生都不明了就业方向,实在是有必要“补习”一下图书馆学的功课了。
  图书馆学是研究和开发文献信息资源的专业,为图书馆、科研单位和情报机构培养具有图书馆学和情报学基本理论、掌握图书资料与情报信息的收集、分类、编目、流通、参考咨询、文献检索、情报服务等方面知识与技能的专门人才,由于现代图书馆管理的信息化,更要求学习者掌握计算机,尤其是数据库的相关理论。
  开设该专业的学校主要有北京大学、武汉大学、中国人民大学、南京大学等。其中,武汉大学的图书馆学专业拥有一级学科博士学位授予权,其所属的武汉大学信息资源研究中心被批准为教育部人文社会科学重点研究基地,在本领域中算是执牛耳者。
  毕业生主要就业方向:信息咨询员,图书出版编辑,图书馆员、档案管理员等。
  该专业学生一般具有良好的资料分析能力,能够及时、有效地处理信息,所以毕业后完全可以走出图书馆,从事企业信息主管(即CIO,向总经理提供各种管理信息、辅助决策)工作等。
  
  二、学哲学就是做一个戴着深度近视眼镜的“老学究”
  
  提到哲学,很多人认为架着一副眼镜的“老学究”对着厚厚的书翻来翻去,其实这是严重的理解错误。
  “哲学”在英语中写作“philosophy”,是从古希腊文、拉丁文延续下来的,直译就是“爱智慧”。这是一门“爱智”学科,源于人们对自身和外界的惊异和追问,也是所有科学,特别是人文社会科学的思想理论基础。该专业的学生要读很多的书,想很多的问题,因此它也被认为是一门“可以让人变得聪明的学问”的学科。
  该专业的学生接受了严谨的学术训练,转入其他专业深造非常有优势,如北大哲学系毕业生每年有50%以上学生辅修其他专业,其中就有部分学生考上了辅修专业的研究生。并且该专业的毕业生在社会上不乏人才,比如复旦大学的郭广昌、闾丘露薇等。
  很多学校都设有哲学专业,像北京大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、厦门大学、中山大学等的哲学专业一直不错。
  毕业生主要就业方向:哲学,是一种思维训练,看起来没有很强的实用性,但是毕业生就业形势并没有局外人想的那么灰暗,主要去向有成为高校教学科研人员,部委及各研究机构中的政策研究及咨询人员;进入各种文化传媒机构,如报社、出版社;大中企业从事实际工作的应用型、复合型高级人才,等等。
  
  三、心理学专业毕业后就是当心理医生
  
  说到心理学,你是不是想到电视剧中经常出现的“心理诊所”里穿白大褂开导别人的心理医生?望文生义有时候真的会坏大事,没错,心理学是培养心理医生的摇篮,但实际上,心理学专业涉及的方面还有很多。
  心理学在我国是一门新兴学科,主要学习心理学方面的基本知识和理论,学生需接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,因此具有良好的科学素养,具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。
  目前,北京大学、北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、浙江大学等的心理学专业发展很快。
  毕业生主要就业方向:现在高校培养的毕业生数量较少,不过随着社会的发展,对专业人才需求增加,就业形势尚可。除了在医院或者心理诊所从事心理咨询和治疗的工作外,还有的从事心理学科学研究、教学工作和管理工作;当公务员(一般是公安系统如公安局、劳教所、监狱、边检站等);从事人才中介、企业咨询和人力资源管理等。
  
  四、护理学就是当护士
  
  护理学常被大家认为就是培养护士的专业。其实在医疗科技飞速发展的今天,护理学已经拓展了自己的就业方向,成为了全民保健中重要的一个环节。
  护理学是为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面、系统、整体服务的综合性应用学科。致力于培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本理论知识和技能,能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的人才。
  医学类院校几乎都开设这个专业,比如中国协和医科医院(清华大学医学部)、南京医科大学等。而在综合类院校中,有北京大学、中山大学、复旦大学、中南大学、四川大学等。
  毕业生主要就业方向:护理是一个有很大发展潜力、蕴含着巨大社会需求的行业。如临床各科专业护理师、社区健康教育者、康复中心护理师、保健产品经理或顾问、教师或健康报刊记者等等。
   编辑/殷卫兰
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“意──境─—意”古诗教序童舜柱(泰和县沿溪乡潋溪小学)古人写诗,十分重视意境。“意”就是情意。就是诗人对生活的认识、感受和评价,包含着诗人的思想感情;“境”就是境界,是经