【摘 要】
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《导游英语》需要学生具备较扎实的英文功底,掌握规范的英文表达.目前,民办高职学生由于听力输入匮乏,口语薄弱,无法正确输出,导致英文口语课堂出现沉默时刻.研究者认为,教师可以通过阶梯式教学,模拟导游工作真实情境,加大听力在口语课堂的输入,搭配各种朗读方法,落实课后输出形成英语口语学习闭环.扫清学生口语学习中的障碍,提升学生学习英文的自信,用英文向国外游客传递中国声音.
【机 构】
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钟山职业技术学院,江苏南京210000
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《导游英语》需要学生具备较扎实的英文功底,掌握规范的英文表达.目前,民办高职学生由于听力输入匮乏,口语薄弱,无法正确输出,导致英文口语课堂出现沉默时刻.研究者认为,教师可以通过阶梯式教学,模拟导游工作真实情境,加大听力在口语课堂的输入,搭配各种朗读方法,落实课后输出形成英语口语学习闭环.扫清学生口语学习中的障碍,提升学生学习英文的自信,用英文向国外游客传递中国声音.
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