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目的:探究护理教学查房在临床带教中的实施方法及效果.方法:选择我院6个普通病区的老师作为考评老师,除我院科室的急诊科以外,其他科室均采用较为系统化的整体护理模式.在每一个病区选择1～2名带教老师,进行护理带教.结果:通过护理带教的教学模式,护理人员与实习学生可以牢固的掌握一些较为常见的疾病症状,并且护理人员还可以在实践过程中巩固知识.结论:在临床治疗的过程中,理论与实践相互结合的教学模式,可为社会培养出一支职业素质高、临床工作能力强的实用型护理队伍,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务.