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随着社会的变革、人们思想观念的变化，大学生心理健康越来越受到教育界的关注。传统的大学生心理健康教育以学校行政体系为依托，方法单一，不易被学生接受。社会工作方法介入大学生心理健康教育，改变了传统的说教式、家长式教育模式，以“助人自助”的理念为核心，建立起平等交流的平台，大大提高了心理健康教育的工作绩效。本文以个案工作法、团体工作法为重点，进行实证研究，积极探究一条将社会工作引入大学生心理健康教育的一般方法。