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<正>评课是评价者基于一定的标准,对课堂教学现象背后的价值追问和理性解读,因此,评课重在寻根悟道,即透过可感知的课堂情景、事实,追问课堂操作背后所体现的教学理念与策略,并由此引出更为上位的思考:执教者所倡导的教学思想,显现了哪些隐藏在现象、事实背后的规律?带给听课者或学生哪些有价值的启示?这样评课才能让执教者和观课者不仅知其然,也