【摘 要】
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“任务、问题、项目”三个驱动教学法,分别以“任务的设置与完成”“问题的提出和解决”以及“项目的安排和完成”为中心,应用于视觉传达设计的教学实践中,为视觉传达设计教
【基金项目】
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江西省高等学校教育改革研究课题,项目编号(JXJG-17-1-68);南昌大学教学改革研究课题,项目编号(NCUJGLX-17-8);江西省教育科学“十三五”规划课题,项目编号(18YB021)
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“任务、问题、项目”三个驱动教学法,分别以“任务的设置与完成”“问题的提出和解决”以及“项目的安排和完成”为中心,应用于视觉传达设计的教学实践中,为视觉传达设计教学目标的实现以及人才的培养起到了重要的作用。
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