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应用题解答是小学生学习数学的难点。分析解答应用题困难的成因，是为了探索提高学生解答应用题能力的教学策略。以四年级数优生和数困生为样本，对比研究发现，提高学生难度判断与自信心水平是增强数困生解答应用题能力的有效途径。
小学生应用题解题难度判断和自信心判断研究
【摘 要】
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应用题解答是小学生学习数学的难点。分析解答应用题困难的成因，是为了探索提高学生解答应用题能力的教学策略。以四年级数优生和数困生为样本，对比研究发现，提高学生难度判断与
【机 构】
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金华市婺城区小学数学研究会
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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