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“世界信息化”对美术教育提出了挑战,作为美术教育的组织者和传承者,更应当首当其冲,及时转变教育观念,改革教育方式,承担起重任。而人文教育在其中的义务和责任,更是责无旁贷,其作用也将受到前所未有的重视。下面我将把教学观念和人文素养两方面在高中美术课程改革所体现出来的本质问题，与大家共同商讨。
高中美术教育观念的转变
【摘 要】
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“世界信息化”对美术教育提出了挑战,作为美术教育的组织者和传承者,更应当首当其冲,及时转变教育观念,改革教育方式,承担起重任。而人文教育在其中的义务和责任,更是责无旁
【机 构】
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重庆市求精中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年24期
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