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以华盛顿大学“城市生态学”IGERT博士项目为个案．从学科特点与培养目标、师资队伍与招生策略、课程设置与教学安排、研究训练与学位论文等方面介绍了“城市生态学”跨学科研究生培养的基本思路和具体措施，并总结了“城市生态学”跨学科培养的创新做法与基本经验。
美国跨学科研究生培养管窥——以华盛顿大学“城市生态学”IGERT博士项目为个案
【摘 要】
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以华盛顿大学“城市生态学”IGERT博士项目为个案．从学科特点与培养目标、师资队伍与招生策略、课程设置与教学安排、研究训练与学位论文等方面介绍了“城市生态学”跨学科研
【机 构】
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武汉大学研究生院办公室
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题（课题批准号为EIA070247）与中国学位与研究生教育学会2008年自选课题“跨学科研究生培养的理论研究与实践探索”（批准合同编号为08CC013）的研究成果之一.
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