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学生在学习基本不等式的应用过程中经常出现错误,笔者在此主要研究利用基本不等式求最值问题.没有“基本不等式的推论”就没有“双勾函数”;没有“双勾函数”,基本不等式的应用将遇到无法跨越的“坎”!因此教师必须研究教材,“用教材教”,使我们的知识更系统,我们的课堂更有条理性,这样学生才能更容易接受.
基本不等式的应用
【摘 要】
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学生在学习基本不等式的应用过程中经常出现错误,笔者在此主要研究利用基本不等式求最值问题.没有“基本不等式的推论”就没有“双勾函数”;没有“双勾函数”,基本不等式的应
【机 构】
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安徽省宁国中学 242399
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2017年10期
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