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科学课的目标之一：“培养学生的创新能力”，怎样培养学生的创新能力--鼓励学生“不能迷信权威”要“一切敢疑”，多问几个“为什么”，多出现几次“不服气”，也就是说只有培养了学生的质疑能力，才能为创新打下不破之基。 疑，最易引起思维的不断深入。要先鼓励学生“敢与质疑，”才能推动学生“勇于质疑。”而挑选“硬骨头，打胜仗”的方法，无疑的增加学生勇气的最好方法。