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在认真研究学习者知识、能力和素质结构的基础上，结合职业岗位要求，通过园艺学专业课程开放应用型专业课程教学模式的探索，呈现了“自主学习，导助结合、多维互动”的应用型专业课程教学模式及质量保证.
“自主学习、导助结合、多维互动”课程教学模式的实践
【摘 要】
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在认真研究学习者知识、能力和素质结构的基础上，结合职业岗位要求，通过园艺学专业课程开放应用型专业课程教学模式的探索，呈现了“自主学习，导助结合、多维互动”的应用型专业课
【机 构】
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武汉软件职业学院
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题阶段性成果,批准号：FKB011381.
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