【摘 要】
:
政府会计准则制度将更多业务纳入核算范围,包括现金业务、现金业务的衍生业务以及非现金业务.非现金业务等纳入核算范围会带来增量信息成本,将抑制主体执行意愿.政府会计主体
论文部分内容阅读
政府会计准则制度将更多业务纳入核算范围,包括现金业务、现金业务的衍生业务以及非现金业务.非现金业务等纳入核算范围会带来增量信息成本,将抑制主体执行意愿.政府会计主体基于成本收益的权衡,极有可能针对不同业务选择性地执行准则制度.本文通过实验发现:宣传培训能够通过提高财务人员能力显著增强现金业务及其衍生业务土的准则制度执行效果,但无法增强英执行意愿来提升非现金业务上的准则制度执行效果;当增加抽查监督并实施一定强度惩罚时,被试主体的执行意愿得以提高,非现金业务上的准则制度执行效果也得到了显著提升.本文丰富了政府会计准则制度执行效果影响因素的文献,为有效推动政府会计准则制度执行机制的构建和优化带来启示.
其他文献
青少年具有好与人交往,模仿性强、好表现自己、有意注意持续时间相对较短的心理特征,因此,在英语课堂教学中,应该采取符合学生心理和情感需要的教学方法。 笔者认为,在课堂中开展情境教学是调动学生英语学习积极性的有效办法,促进学生英语能力全面提高。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的
本文以2008-2016年我国A股非金融类上市公司为研究样本,运用文本分析法考察上市公司财务报告相似度对违规处罚概率的影响.研究发现,“管理层讨论与分析”(以下简称MD&A)与上
根据新时期教育改革的要求,教师的单向性“输入”的静态教学模式需要转化为“以学生为中心”的双向动态模式,这一过程就是“交互式”教学模式。这一课堂教学模式对提高学生学习的积极性和热情起到了重要作用,语言环境的转变使学生的思维更加活跃,既提高了学生学习能力,又提高了教师的教学质量和课堂效益。本文根据交互式英语教学的概念、特点以及运用策略展开分析,以期构建一个良好的课堂氛围,从而提高教学效益。 1. 交
本文从财政部《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》提出的建设中国管理会计体系的需求出发,以信息经济理论为基础,融合会计决策有用观构成本研究的理论基础,运用演绎