【摘 要】
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线上录播课程作为小学语文线上教学的主要形式,其课堂中的交互活动效果是课堂能否达成效果好、效率高、参与度大三个关键特征的核心.通过课例研究,线上录播课程的课堂交互实施途径与智慧主要来自开放、启发的提问方式,多维、多样的评价方式,灵活、趣味的互动程序,便捷、高效地自带功能几个方面.从粉笔、黑板,到投影、PPT,再到白板、实物投影、平板,我们经历着变化的过程,也正处于一个新的教学纪元.
【机 构】
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苏州工业园区星湾学校,江苏苏州 215000
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线上录播课程作为小学语文线上教学的主要形式,其课堂中的交互活动效果是课堂能否达成效果好、效率高、参与度大三个关键特征的核心.通过课例研究,线上录播课程的课堂交互实施途径与智慧主要来自开放、启发的提问方式,多维、多样的评价方式,灵活、趣味的互动程序,便捷、高效地自带功能几个方面.从粉笔、黑板,到投影、PPT,再到白板、实物投影、平板,我们经历着变化的过程,也正处于一个新的教学纪元.
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