论文部分内容阅读
通过文献资料法和具体案例分析方法等,对体育课堂中的“学、练、赛、评”一体化进行简析与案例实践,通过对比球类、体操、田径运动项目在“学、练、赛、评”中的特点,能够看出每个运动项目的体育课堂一体化都具有自身特征,也都有着紧密的联系,且在帮助学生掌握运动技能方面起到关键性的作用。
体育课堂中“学、练、赛、评”一体化的简析与实践
【摘 要】
：
通过文献资料法和具体案例分析方法等,对体育课堂中的“学、练、赛、评”一体化进行简析与案例实践,通过对比球类、体操、田径运动项目在“学、练、赛、评”中的特点,能够看
【机 构】
：
北京大学附属小学,北京教育学院附属海淀实验小学,首都体育学院
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
2021年4月30日,国家体育总局手曲棒垒球运动管理中心与北京市学校体育联合会正式签署战略合作协议,双方以深化体教融合、促进青少年健康发展为合作契机,共同推动手曲棒垒球运
2021年4月28日,值中国共产党成立100周年、清华大学建校110周年之际,清华大学附属小学体育课程展示暨“马约翰杯”田径运动会举行。无体育,不清华。一年一度的清华附小田径运
在中招体育考试的大背景下,由于初中体育学科教学内容整体规划不够全面、协同推进不够均衡,造成了部分体育教师将体育课上成了中招项目训练课,不能从学生的角度出发培养学生