基于职业需求的高校足球专项课程教学内容改革研究

来源 :当代体育科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kittyangie
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高校体育教育专业肩负着培养中小学体育师资的重任,与时俱进的教学内容是提高体育教育专业人才培养质量的关键.该研究从学校对体育师资人才的要求出发,基于职业的需求,通过具化教学目标、拓展教学内容、丰富教学手段、引入行业标准等举措,力求使学生具备扎实的专业技能,具备将来职业认可的资质,从而培养出高质量的复合型足球师资人才.
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该文运用文献资料、逻辑分析等方法对我国农村地区篮球文化发展的逻辑、困境进行分析,为农村地区体育事业的发展提供实践策略.研究认为,历史、理论和现实层面都表明篮球文化发展是推进我国农村地区乡村振兴的重要抓手,但面临着篮球场地资源匮乏、篮球指导员数量不足、篮球社会组织稀缺等困境.建议:加大对农村地区篮球场地资源的投入;增加对农村地区篮球健身指导员的培养;鼓励篮球社会组织积极进入农村地区.
民族精神内涵丰富,集体主义精神、英雄主义精神和爱国主义精神是其应有之义.高校各种体育竞赛在培养大学生集体主义精神、英雄主义精神和爱国主义精神的过程中发挥着重要的作用.大学生参与或观赏体育竞赛,其集体主义精神能自然而然地养成,英雄主义精神能得到培养;在参与或观赏国际竞赛时,其爱国主义精神也能得到培养.
在乡村振兴战略背景下,乡村体育的发展已经成为必须要面对的问题,但乡村体育经济、地理、历史等因素发展迟缓,因此,该文基于乡村振兴战略,运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法对乡村体育发展存在的问题进行分析,并提出解决办法.研究认为:要积极落实国家的方针政策;发展旅游业来刺激乡村体育的消费升级;利用网络的宣传效应;培养乡村体育人才和增加乡村体育的师资力量;增加乡村公共体育场所的建设.通过政府和乡村的共同努力,把乡村体育提升到新的高度,建设良好的乡村体育环境,为我国体育强国建设和全民健康发展做出贡献.
为了提高大学生身体综合素质,基于体育意识培养,该文开展了大学生体育教育模式创新的研究.该文通过分析大学生认知现状及原因,认为应从增强个人身体素质、掌握体育运动项目的基础技巧、培养新生代大学生体育意识、使学生成为体育文化传递载体4个方面,通过明确大学生体育教育目标、创新大学生体育教学指导行为、引入体育活动创新体育教育手段等方式,实现教学模式创新.
该文主要以建设体育强国背景下高职院校特色体育课程体系研究为重点,首先分析体育强国背景下高职院校特色体育课程体系构建要点,其次介绍体育课程构建存在的问题,最后从构建特色化体育课程目标、构建特色化体育课程内容、构建特色化的体育教学方法、构建特色化的体育课程评价方案方面,深入说明并探讨高职院校特色体育课程体系构建措施,旨在为相关研究提供参考.
该文就课程思政视域下如何实现高校体育课程与思政教育协同育人展开深入探讨.研究表明,体育课程与思政教育协同育人具有较强的可行性,一方面,体育课程中包含了诸多思政资源;另一方面,思政教育与体育课程有同向育人优势.基于此,该文就二者协同育人体系的构建提出几点建议,为高校制定人才培养目标、优化体育课程教育体系提供支持.
该文运用文献资料法和田野调查法对宁夏民族民间体育棋类项目进行研究.研究结果表明,宁夏民族民间体育棋类项目主要有方棋、箍鳖、狼吃娃娃、箍老和尚等.棋类项目的优势和机会在于具有广泛的群众基础和深厚的文化价值;场地器材简单易行,经济实用,花费成本较少;益智启慧、陶冶身心,易于推广和普及.劣势和威胁在于宣传和推广力度不够,发展不均衡、不充分,社会生产生活方式改变的影响;自身条件的限制,场地器材和竞赛规则不够标准化;农村城镇化和流行棋类项目的冲击和影响.
该文运用文献题录信息统计分析工具SATI在线版和Academic Influence Evaluation软件,以CNKI中相关文献为样本,对近30年河北省传统体育研究进行可视化分析.研究发现:有影响力的研究作者较少;作者合作起步较晚,且未形成合作网络;有影响力的研究集中在传统体育非物质文化遗产的方向;全部相关文献来自期刊和硕士论文,缺乏重要学术影响力的文献.
大学生社会化是大学生通过与社会的不断互动,最终完成个性和人格的成长,从生物人向社会人的完美转变.而高校体育文化对大学生社会化的影响在于其能够使大学生形成坚强不屈、敢于拼搏的性格,能够实现美好人生的健康基础.该文首先解释了高校体育文化的特点、组成,然后阐述了大学生社会化的意义,讨论了高校体育文化影响大学生社会化的机制以及目前存在的问题,并提出了相应的解决方案.
相较MOOC而言,我国的精品资源共享课程在课程建设和运营方式上存在平台建设不完善、内容更新换代较慢、教学资源利用率不高等问题,制约了其发展.该文从MOOC视角对我国体育类精品资源共享课程的建设理念、运营模式、教学设计、团队建设4个方面进行对比分析,找出不足,并提出优化建议,为完善和优化体育类精品资源共享课程提出建设性建议.