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写作教学是高中语文教学的重要组成部分,而对作文的有效评价,则确保了写作教学的成效。本文对高中作文教学的过程性评价进行了探讨。文章首先对高中写作教学过程性评价的现状做了一个简述,然后针对现有问题提出了应对策略,举例说明了在作文教学评价过程前和过程中要准备的工作以及操作流程等,最后对整个流程进行了总结与展望。