【摘 要】
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<正>设计理念:本文讲述陶行知看见一群孩子在捉蜻蜓,教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友,并放飞蜻蜓的故事。教育学生要爱护有益动物,激发学生探求科学知识的兴趣。课文主要是通
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<正>设计理念:本文讲述陶行知看见一群孩子在捉蜻蜓,教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友,并放飞蜻蜓的故事。教育学生要爱护有益动物,激发学生探求科学知识的兴趣。课文主要是通过人物对话,推进故事发展,引起学生阅读兴趣,了解科学知识,并体会到陶行知对下一辈的爱护和教导。《课标》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和理解。因此,本课教学应
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