【摘 要】
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随着信息技术、互联网技术的发展突飞猛进，新媒体异军突起，蓬勃发展。与传统媒体相比，新媒体具有传播速度快、传播信息量大、互动性强等优势，它的出现与发展不仅让大众获取信息的方式发生变化，更让传统新闻采编工作面临全新挑战。因此为适应媒体融合大环境并进一步提高新闻采编工作的质量，促进新闻事业更好地发展，新闻采编人员必须创新采编方式，深入挖掘分析海量信息资源，以充分发挥媒体融合带来的信息传播优势。文章以媒体
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随着信息技术、互联网技术的发展突飞猛进，新媒体异军突起，蓬勃发展。与传统媒体相比，新媒体具有传播速度快、传播信息量大、互动性强等优势，它的出现与发展不仅让大众获取信息的方式发生变化，更让传统新闻采编工作面临全新挑战。因此为适应媒体融合大环境并进一步提高新闻采编工作的质量，促进新闻事业更好地发展，新闻采编人员必须创新采编方式，深入挖掘分析海量信息资源，以充分发挥媒体融合带来的信息传播优势。文章以媒体融合背景下新闻采编工作为切入点，分析新闻采编工作发展现状及特点，阐述当前新闻采编工作面临的挑战，进而提出相应的创新策略，以期促进新闻采编工作顺利开展。
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随着我国经济水平的不断提高，互联网时代悄然来临，信息技术被普遍应用于各行各业，新闻传播领域也被信息技术深刻影响着。对于新闻采编来讲，信息技术带来了机遇，同时也带来了挑战；对于新闻采编人员来讲，在互联网时代如何顺应时代潮流，实现转型发展显得尤为重要，这也是现阶段许多传统媒体采编记者所必须面对的议题。首先分析互联网时代新闻采编的特点，即需要面对海量的信息和激烈的观点纷争，而这客观上导致优质的深度报道缺
信息技术越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术和历史教育教学的深度融合,根源于历史教育教学与信息技术的互动作用,以追求历史教育教学的精细化为目的,实现现代历史教育的数字化。随着时代的发展,信息技术和历史教育教学的有效融合是大势所趋,这是信息社会的呼唤,是教育信息现代化开展的必然产物。实现信息技术与历史教育教学的有效融合,能够有效提升历史教育教学质量,为社会培养高素质的创新型人才。信息技术与历史学科教学深度融合,不仅是把信息技术作为辅助
如今，大数据应用于现代新闻传播中，给新闻采编、推送、用户挖掘等提供了强大技术支撑。实践证明，“大数据+新闻”应用优势明显，特别是大数据点对点新闻传播，立体互动化的传播新方式能够不断提高新闻传播时效，助力精准化开辟与巩固新闻消费群体。
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＜正＞摘要 由于阅片者的经验和对病变特征的主观评价,尽管采用了前列腺影像报告和数据系统（PI-RADS）2.1版,多参数前列腺MRI（mpMRI）的判读和阐述仍存在差异。多维混
在全球范围内，因特网飞速发展，在此背景下，传统的新闻业正处于一个新的发展阶段，如何在有限的版面中展现最及时、最有时效性的新闻内容，成为新闻采编工作面临的一个重要任务。所以，在报纸新闻采编工作中，采编人员应该更好地把握新闻中的敏感词语，从而使报纸新闻更好地突破传统思想、套路模式等桎梏，推动报纸新闻走向多元化。在大数据时代，新闻的传播途径多种多样，报纸新闻采编部门亦要与时俱进，不断地进行改革，以提升受
以“种群基因组成的变化”教学为例,按照课标要求,以真实的历史资料为背景,尊重事实和证据,精心创设问题情境,引导学生在问题解决过程中掌握知识、技能,从而理解进化的实质,完善认知结构,实现认知的发展与转变,促进知识的动态生成,落实科学思维。
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大数据的产生发展推动了人类社会的发展进步，改变了人们生产、工作和生活的方式，大数据技术已经应用到各行各业，许多行业呈现出新的发展模式和方向。在新闻业中，大数据催生了新的新闻类型，也促进了新闻编辑、传播的变革，这对新闻从业者提出了新的要求。在数据采集过程中，要深入挖掘新闻中的事实与真相，通过大数据洞察社会发展，感知社会情绪。在大数据蓬勃发展的时代，新闻业及其工作者应该充分利用好大数据，以此来提升新闻