浅谈如何以朗读为本培养汉语实践能力

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叶圣陶说过:“学生须能读书,须能作文,故特设汉语以训练之。训练的最终目的为:自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改(批)。汉语训练必做到这两点,乃教学之成功。”可见,汉语教学的目的是培养学生的汉语能力和良好习惯。汉语能力的核心是阅读能力,汉语教学的重要内容是阅读教学。
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