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小学低年级学生因为缺乏知识积累、生活经历少和年龄限制,在习作中存在内容雷同、胡编乱造、物化可说等问题,这影响到了作文的质量和写作教学的进度.此外,一些学生的习作兴趣比较弱,教师对于写作指导和批改的重视程度不足.笔者为了解决这些问题,根据教学经验总结提出了几点看法.
小学语文低年级教学中如何进行习作训练
【摘 要】
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小学低年级学生因为缺乏知识积累、生活经历少和年龄限制,在习作中存在内容雷同、胡编乱造、物化可说等问题,这影响到了作文的质量和写作教学的进度.此外,一些学生的习作兴趣
【机 构】
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江西省抚州市临川区青泥镇中心小学 344128
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年12期
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