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本文主要讨论了概率教学中弱收敛概念的多种等价性刻画，并给出了一些新的等价性条件。
概率教学中弱收敛等价性的探讨
【摘 要】
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本文主要讨论了概率教学中弱收敛概念的多种等价性刻画，并给出了一些新的等价性条件。
【机 构】
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安徽师范大学数学计算机科学学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅基金项目（2007jyxm195）,安徽师范大学青年基金资助项目（2007xqn55）.
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