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<正>《老人与海》在被选人教材以后,许多教师都在积极挖掘其中人物形象的教育价值,对其蕴涵的"硬汉精神"进行着各自的解读,遗憾的是,教师教学时往往忽视生命教育。在传统的语文教学中,教师即使结合小说文本对学生进行过零散的生命教育,但没有从"生命教育"的理念高度来指导教学。在具体的教学中,无论是人物形象的分析还是主题内涵的归纳,师生都没有深刻思考过