【摘 要】
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带好班级，管理好学生，培养学生完整人格，是班主任工作的重要内容。随着教育改革的深入和核心素养的提出，班级管理对班主任提出了新的要求，不仅需要教师严格管理，更需要教师引导学生和培养学生自我管理能力，增强学生自我管理的意识，最终达到“管，是为了不管”的目的。 小学生自我管理的意义 自我管理有助于提高教学的质量 自我管理要求教师积极引导全班的每一位学生，使他们积极参与教学活动，并及时地反馈信息，培养
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带好班级，管理好学生，培养学生完整人格，是班主任工作的重要内容。随着教育改革的深入和核心素养的提出，班级管理对班主任提出了新的要求，不仅需要教师严格管理，更需要教师引导学生和培养学生自我管理能力，增强学生自我管理的意识，最终达到“管，是为了不管”的目的。
小学生自我管理的意义
自我管理有助于提高教学的质量
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