【摘 要】
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互联网的发展对思政课堂教学提出了挑战,如何将互联网与当前思政课堂紧密结合,有效解决思政课上学生参与度较低、教师指导不具针对性等痼疾,是当前思政课堂面临的现实问题。
【基金项目】
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2017年交通运输职业教育科研项目（思想政治理论课专项）：基于翻转课堂的问题导入主题讨论教学模式在高职思政课中的实践研究（项目编号：2017SZ42）
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互联网的发展对思政课堂教学提出了挑战,如何将互联网与当前思政课堂紧密结合,有效解决思政课上学生参与度较低、教师指导不具针对性等痼疾,是当前思政课堂面临的现实问题。本文从认知心理学中的＂问题解决＂理论出发,结合翻转课堂的实质,探索二者之间的契合点：问题解决空间的翻转契合、规则（或要素）的翻转契合,以此为切入点构建思政课堂＂翻转＂新模式：问题导入主题讨论教学模式,并通过实践检验发现该模式适应互联网时代,能够较有效解决当前思政课堂学生学习不主动,参与度低,能力发展不均衡,教学指导不具针对性等问题,值得借鉴与推广
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