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在新课程改革大背景下,小学数学教师必须坚持以学生为本,发挥学生的主体作用,为学生构建高效数学课堂,激发学生的数学兴趣,培养学生数学思维,让学生在数学的学习中积累更多的经验,提高学生的数学核心素养。
小学数学基本活动经验积累的现状与实施策略
【摘 要】
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在新课程改革大背景下,小学数学教师必须坚持以学生为本,发挥学生的主体作用,为学生构建高效数学课堂,激发学生的数学兴趣,培养学生数学思维,让学生在数学的学习中积累更多的
【机 构】
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福州市仓山小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题“引导小学生积累数学基本活动经验的课堂行动研究”（课题编号：KC-2018093）
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