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校本培训作为一种教师在职培训的新模式,不仅需要概念的界定与内涵的明确,也面临着许多必须探索和解决的新课题.
校本培训：内涵与课题
【摘 要】
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校本培训作为一种教师在职培训的新模式,不仅需要概念的界定与内涵的明确,也面临着许多必须探索和解决的新课题.
【机 构】
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广东省教育学院教务处,广州大学教育学院
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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