活动目标：
　　1、感受乐曲舒缓、连贯与快速紧张的音乐性质、渐强渐快旋律特点，组合图谱了解ABA的曲式结构。
　　2、愉快的用肢体动作感应和表达旋律变化。
　　3、幼儿通过多次倾听音乐，对音乐进行感受、理解和初步鉴赏，感受乐曲所带来的快乐。
　　活动准备：拐杖、魔法布、眼镜、慢羊羊头套、绸子、矿泉水瓶、彩色颜料水瓶各22个、音频文件、挪威舞曲、图谱、。
　　活动领域：艺术 活动形式：集体
　　活动重难点：能用肢体动作来表达音乐旋律变化。
　　活动过程：
　　一、导入部分
　　1、游戏《喜洋洋与灰太狼》进活动室：小朋友，你们好！今天老师带你们做一个喜洋洋与灰太狼的游戏。刚才，我们做的游戏叫什么？
　　2、动画片导入：那我们经常还看一个动画片叫《喜羊羊与灰太狼》，你们喜欢这部动画片吗？今天呀，老师给你们带来了一个故事，请小朋友仔细听好了。
　　3、讲述故事（故事附后）。
　　二、基本部分
　　1、（1）、故事提問：刚才故事好听吗？接下来我们看看村长是怎样做解药的。（2）教师当魔术师变布，变解药。
　　2、听魔法音乐变解药，感受乐曲ABA的曲式结构咦？解药怎么做不出来啊，哦，让我想想，对了，我忘记秘诀了，是要听着魔法音乐来做。听音乐使用矿泉水瓶制作药水。
　　3、提问：解药做好了，小朋友们想一想刚才村长做解药都用了哪些动作？（抓、摇、吹、魔法）
　　4、画图谱再次感受乐曲ABA的曲式结构，教师跟随音乐节奏在活动板上画图谱，让幼儿跟着老师画图谱，并说出相同与不同，了解ABA的曲式结构。
　　5、幼儿分段欣赏乐曲，感受乐曲ABA的曲式结构。
　　6、完整倾听音乐感受乐曲ABA的曲式结构。
　　7、讨论没有变成药的原因。师：我们己经听了魔法音乐怎么没有变出来呢？幼：摇的时候没使劲、水太少了、速度不同。
　　三、结束部分
　　1、再次倾听音乐，用正确方法在做解药。
　　2、刚才村长知道我们做解药遇到麻烦了，他给我们带来了一块魔法布，一会小朋友拿到布轻轻盖到瓶盖上，使劲抓好。
　　3、小朋友知道灰太狼的魔力很大，那我们在制作解药时魔力是不是要更大呢？那我们在加大魔力再做一次。看看会变成什么样子。
　　活动延伸：相信羊村的小羊闻到解药会很快好起来，那我们一块送去吧。
　　【故事】：
　　羊族祖先软绵绵在阳历2013年号到了青青草原，带领小羊一边抵抗狼族的攻击，一边快乐的生活着，灰太狼在桥上看见了铁栅栏后面的小羊，以为只要破坏了铁栅栏，就可以把肥羊抓住，没想到每次都给喜洋洋做了手脚，灰头灰脸的回家，在他心中最痛恨的就是对付他的喜洋洋，简直不把狼族的威风放在眼里，而且每次都给喜洋洋害的很惨，灰太狼一心想吃掉喜羊羊，他想啊想啊！噢有了，嘿嘿，它把蚊子的基因注射到自己身上，使自己变成了蚊子，晚上飞进喜羊羊房间，把毒药注射到喜羊羊腿上，一会变成了长毛羊，怎么办呢？其它伙伴大声喊村长，村长跑过来，小羊们很高兴，喜洋洋的救了，灰太狼的阴谋诡计不断，但最后还是自讨苦吃，受伤回家老婆红太狼并不会给他安慰，还会狠狠教训他一顿。