【摘 要】
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为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，教育部、
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为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，教育部、国家体育总局、共青团中央在2007年成功举办“阳光体育与奥运同行冬季长跑活动”的基础上，决定在2008年10月26日至2009年4月30日举办以“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。
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自“扬州会议”以来，至“7号文件”下达，伴随着我国改革开放30年的历程，中国学校体育也走过了一条曲折向前的发展之路。无论是体制改革、政策法规的贯彻、师资队伍建设，还是课程
古代医书《古今医统》中有这么一句话：“望闻问切四字，诚为医之纲领”。四诊正是指的望、闻、问、切，即医生在感官所及的范围内，直接地获取患者信息，然后进行分析综合，及时对病情作出判断。很多人以为，只有中医，也只有内科大夫看病，才会望闻问切。但事实上，在面对心理疾病患者时，无论是中医还是西医的心理科医生，都会采用“望—闻—问—切”四诊法来了解患者的病情以便作出诊断。只不过，心理科医生所用的“望—闻—问—
表象训练是体育运动领域最为常用的一种心理技能训练方法，被视为心理技能训练的核心环节，它是指在暗示语的指导下，在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。笔者选择了在校的篮球兴趣班学生作为本次实验研究的对象。运用表象训练法对中学生进行“原地单手肩上投篮，的教学，本次教学采用组间比较法设计实验。随机确定实验组和对照组，每组15人。实验前，对两个组都进行了原地单手肩上投
大连市甘井子区红旗高中2003年建立，建校5年，目前学校拥有30个教学班，学生1500余人，专任教师120人，特级教师7人。年轻有为，锐意进取，理念前沿的校长丁延才带领着一支团结实干、肯与
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为推动全国亿万学生阳光体育运动的深入开展，丰富学校大课间体育活动形式和内容，为广大青少年学生提供科学的锻炼手段，我部组织创编了《第三套全国中小学生系列广播体操》，决定自2008年9月1日起在全国普通中小学校(含特殊教育学校)、中等职业学校中推行实施。 《第三套全国中小学生系列广播体操》是在借鉴第一、二套全国中小学生系列广播体操成功经
一、设计思路 在新课程理念的指导下，本课坚持“健康第一”的指导思想。教师通过情境感受“5.12”，让学生们用自己的方式来表达对殉难人们的悼念，用行动来引导学生锻炼身体保家卫国，激发学生的爱国热情，学生在练习比赛中不断发现问题，解决问题，教师通过游戏等形式来引导解决问题的方法，在教学中，创设有利于学生主动参与、面对困难、勇于拼搏的教学情景和氛围，激发学生热情，让学生思考、尝试、发展。 二、教材
2007年12月29日，“同心结”交流表彰大会在北京八十中学举行。东城区、西城区等10个区县获得了突出贡献奖；海淀、门头沟等9个区县获得了优秀组织奖；130所“同心结”学校获得了先
一、教育惩罚的误区 1.“不惩罚” “不惩罚”多缘于两个原因：一是怕“祸及自身”。学生有恃无恐的无理取闹，家长不辨是非的兴师问罪。学校顾及声誉的“停罚禁罚”让教师们无所适从。久而久之教师为了个人的利益自然对犯错误的学生“敬而远之”，不愿管，也不敢管。二是教师不负责任。教师带班都会遇上不服管教，让自己头疼的学生。私下和一些教师交流管理经验，教师们有这样一种心态：哄着，捧着，别在我手上出事凑合
一、设计说明 本课取材于现实背景，结合中学体育教学内容，突出“健康第一”的指导思想，与“以人为本”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面锻炼。 二、教学目标 1.知识目标：学生了解基本防震、救护知识。 2.能力目标：学生能做到连续完成多项练习；发展学生力量，灵敏、协调、耐力等身体素质；掌握简单搬运伤员方法。 3.情感目标：学生关注时事，关
1 田赛项目的训练 1.1跳跃项目 2008年，我校有两位背越式跳高的运动员，由于练习时间不长，动作掌握不牢固，成绩发挥不稳定，特别是一位男运动员，状态好的时候1.46m能轻松过杆，但平时只有1.35m的成绩。镇纪录是1.50m，我们的目标当然是打破纪录，所以我对这名队员实施了有针对性的训练。根据他本人的心理特点分析，他是属于比赛型的运动员，参观的人越多他就越兴奋，跳得就会更高。针对这一情况，