艺术家拒付租金 坚持以画抵债 法院未支持承租人关于以物抵租协议的主张

来源 :法庭内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wingkong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
艺术家为便于艺术创作租赁郊区房屋一套,长期拖欠租金未交,出租人无奈将屋内艺术品搬走。出租人搬走的艺术品能否抵扣承租人欠付的房租?以物抵债协议何种情况下才能认定?
其他文献
建立了一种大气中5种水溶阴离子(F-,Cl-,NO2-,NO3-,SO42-)的收集和测定方法。采用冷凝收集的方法,将ZC-Q型便携式大气采样器与定制的半导体冷凝装置联用,收集大气中水溶性阴离子。通过离子色谱法对采集水溶性阴离子的时间、温度和流量3个因素进行优化,样品分析的色谱条件是以Dionex IonPac AS11-HC-4μm作为分析柱,在0~40 min内淋洗液浓度由1 mmol/L随时间线性增加至25 mmol/L,流动相流速为1 mL/min。在最佳的收集条件下,对大气中的5种阴离子进行了收
陕教规范[2020]1号各市(区)教育局,各市(区)委机构编制委员会办公室,各市(区)财政局、人力资源和社会保障局,各有关学校:省教育厅、省委编办、省财政厅、省人力资源和社会保障厅关于《陕西省实施教育部直属师范大学师范生公费教育细则》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
采用电渗析技术分离水中总有机卤(TOX)与总无机卤素(TIX),建立了真空紫外(VUV)光解技术将TOX完全转化为TIX后再用离子色谱进行测量的无相变新型TOX检测方法。为进一步提高TOX的紫外转化效率和简化操作步骤,设计了一种新型VUV脱卤反应器并优化了该操作的工艺参数。结果表明,新型VUV脱卤反应器在常规条件下可回收93.5%以上氯代和溴代消毒副产物(DBPs)中的氯溴卤素;通过调节溶液至pH 12.4可回收92.9%~95.7%的碘。在加标水样验证实验中,三氯甲烷、三氯乙酸等典型难降解卤代物的卤回收
胶质母细胞(glioblastoma,GBM)是最常见的中枢神经系统恶性肿瘤,亦是星形细胞瘤中恶性程度最高的胶质瘤。经扩大范围切除和传统放化疗辅助治疗后,预后依然不佳。术中放射治疗(intraoperative radiation therapy,IORT)是一种可以在术中直视下对残存肿瘤细胞进行单次近距离精准大剂量照射的技术,可降低辐射毒性同时提高局部控制率。目前,IORT已逐渐应用于GBM的临床治疗中。本文主要对IORT技术的原理和其在GBM治疗中的应用现状和进展进行综述。
2021年5月28日至30日,由重庆市国学学会、重庆三峡学院主办,重庆三峡学院公共管理学院、重庆三峡学院三峡研究院、重庆市国学学会文献专业委员会、重庆市国学学会巴渝文化专业委员会承办,重庆三峡移民纪念馆、《重庆文理学院学报》编辑部协办的“巴渝文献与三峡文化”学术研讨会在重庆万州召开。来自重庆师范大学、重庆工商大学、三峡大学、西南大学出版社、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆中国三峡博物馆、湖北省恩施州博物馆、四川省达州市巴文化研究院、重庆市文化遗产研究院、重庆三峡移民纪念馆、重庆市巴南区图
功能性磁共振成像(fMRI)技术下的针刺脑研究方兴未艾。通过以针刺不同选穴为切入点,综述并探讨针刺单穴/组穴治疗中风偏瘫效应的中枢机制差异。结果发现,单穴研究以阳陵泉居多,组穴研究以阳经穴居多,在中枢效应上两者均以激活运动皮层为主,但组穴针刺引起的脑区信号改变更为广泛。
【摘 要】从2020年开始,藏族聚居区所有中小学的教材都要从“五省区协编教材”过渡到全国统编教材,对汉语文教学也提出了新的标准和要求。做好小学语文课堂教学的研究,正是在这种大背景下提出的一个重要课题,尤其是口语教学,更是一项重要的内容。   【关键词】语文;藏族聚居区   甘肃省合作市藏族小学是一所坐落在青藏高原东部的一所民汉双语学校,使用的教材包括汉语文在内都是“五省区协编教材”。从2020年开
亲爱的智者博士:我丈夫哈米什近来的举动十分古怪。他开始一个人出门散步好久。至少我以为他在独自散步。有时,他一出门就是两个多小时,等到他夜深归来,我俩关灯上床,他也不怎么碰我一一希望你懂得我在指什么。我要不要担心呢?
【目的】观察四妙丸加味方联合塞来昔布胶囊治疗痛风性关节炎(湿热蕴阻型)的临床疗效。【方法】将68例痛风性关节炎(湿热蕴阻型)患者随机分为观察组和对照组,每组各34例。对照组给予塞来昔布胶囊治疗,观察组在对照组的基础上加用四妙丸加味方颗粒剂治疗,疗程为1周。观察2组患者治疗前后关节疼痛视觉模拟量表(VAS)评分及血尿酸(UA)、血沉(ESR)、C反应蛋白(CRP)水平的变化情况,并评价2组患者的临床疗效。【结果】(1)治疗1个疗程后,观察组的总有效率为91.2%(31/34),对照组为76.5%(26/34
【摘 要】在小学语文教学阶段提高学生的阅读量以及写作量是一种有效的教学方法。然而,受限于小学生的心智特征,普遍对于阅读及写作存在抗拒的问题。如何引导并形成小学生对于阅读及随笔的兴趣成为了广大一线教师的重点任务之一。本文寄希望于通过采用“共享”的思维,使学生形成自主开展阅读与随笔的行为,从而对小学生的语文学习效果形成有效的促进,希望能够通过本文的研究为后续的相关教学改革提供一定的助力。   【关键词