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为顺应新工科建设和工程教育认证的需要,本文根据我校测控技术与仪器专业建设和教学改革实践,阐述了本专业课程体系优化的必要性,从修订专业培养方案、优化课程设置、优化实践教学体系、重视科技创新活动、核心课程建设、专业教材建设等六个方面介绍了课程体系整体优化的理念、目标、内容、方式、特色和成效。
新工科背景下测控专业课程体系优化与改革
【摘 要】
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为顺应新工科建设和工程教育认证的需要,本文根据我校测控技术与仪器专业建设和教学改革实践,阐述了本专业课程体系优化的必要性,从修订专业培养方案、优化课程设置、优化实
【机 构】
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淮阴工学院自动化学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年教育部仪器类专业教学指导委员会新工科建设项目“新工科背景下测控专业课程体系整体优化的研究”(编号:2018C012),2017年淮阴工学院重点教学改革研究项目“基于工程教育认证测控专业课程体系整体优化的研究”(编号:2017XJGA02),2016年淮阴工学院品牌专业建设项目“测控技术与仪器”(编号:201604)研究成果
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