【摘 要】
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文章运用文献资料法与文本分析研究方法,以民国时期的“国术国考”为研究对象,以詹姆斯·凯瑞的传播的“仪式观”与仪式相关内容作为理论基础,旨在分析民国时期国考如何通过仪式化传播实现目的——选拔优秀的武术人才,传播“强种救国”思想,改变人们对武术刻板的价值观念,实现全民国术化.文章通过对“国术国考”的举办形式与内容呈现进行分析,分别从国考举办的模式,仪式化场景、宣传、流程等探究其传播呈现的仪式特点,如庄严性、纪念性等;最后,从仪式化传播的功能与意义出发,发现“国术国考”的仪式化传播的意义与价值:增强武术文化价值
【机 构】
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长江大学教育与体育学院,湖北 荆州 434023
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文章运用文献资料法与文本分析研究方法,以民国时期的“国术国考”为研究对象,以詹姆斯·凯瑞的传播的“仪式观”与仪式相关内容作为理论基础,旨在分析民国时期国考如何通过仪式化传播实现目的——选拔优秀的武术人才,传播“强种救国”思想,改变人们对武术刻板的价值观念,实现全民国术化.文章通过对“国术国考”的举办形式与内容呈现进行分析,分别从国考举办的模式,仪式化场景、宣传、流程等探究其传播呈现的仪式特点,如庄严性、纪念性等;最后,从仪式化传播的功能与意义出发,发现“国术国考”的仪式化传播的意义与价值:增强武术文化价值的自我认同、改善武术发展的传统思想观念,推动武术规范化发展、提升武术的民众基础与师资力量.
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