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随着素质教育的发展和课程改革的逐步推进，围绕着对基础教育课程问题的反思与探索，新的课程观念正深入人心。新的课程观，包括新课程观下的课程目标制定、课程选择生成、课程目标的实现途径等，并不是对以往课程体系的硬性剔除，
新课程观的几种转向及调适
【摘 要】
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随着素质教育的发展和课程改革的逐步推进，围绕着对基础教育课程问题的反思与探索，新的课程观念正深入人心。新的课程观，包括新课程观下的课程目标制定、课程选择生成、课程目标
【机 构】
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陕西延安大学教育科学学院
【出 处】
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教育情报参考
【发表日期】
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2010年8期
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