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近年来，教育教学奠？鼓励语言教师在课堂教学实践的基础上，不断地去反思自己的教学，观察自己的课堂教学行为，评估自己的课堂教学效果，从中获得新的教学体会、总结新的教学经验、归纳新的教学实践理论。通过分析反思教师的教学过程、反思教师对教与学的认识和反思教师的教学决策三个方面，明确反思和教师发展的密切关系，它们是一个相互促进和发展的过程，反思是教师发展的核心。