心理支持护理对肺癌术后化疗患者自我感受负担和生活质量的影响

来源 :中国肿瘤临床与康复 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haozi77805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨心理支持护理对肺癌患者自我感受负担和生活质量的影响。方法选取2014年1月至2015年10月间陕西省宝鸡市中心医院收治的100例肺癌术后化疗患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例。观察组患者在对照组基础上采用心理支持护理干预,对照组患者采用常规护理方法,12周后,对比两组患者心理状态、生活质量和自我感受负担。结果干预后,观察组患者的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分明显低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者的自我感受负担(SPB)总分及各项目情感性负担、身体性负担、社交性负担、发展受限负担和时间依赖负担得分均明显低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者和对照组患者生活质量(KPS)评分各项目均高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理支持护理使肺癌患者减少了焦虑和抑郁情绪的产生,改善了患者自我感受负担,提高了生活质量。
其他文献
摘要:学生是学习的主人,要充分发挥学生的主体作用,创设民主的学习氛围,引导学生探索未知领域,创造性地运用所学知识。  关键词:主体地位;自主学习  中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)06-0137-01    教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生是学习的主人,要充分发挥学生的主体作用,教学民主观,民主的学习氛围,引