摘 要：随着技工教育的不断发展，学生德育工作面临新课题。本文通过论述提出，提高学生的德育水平，不仅对提高学生综合素质起到重要作用，也是顺应时代发展、提高劳动者综合能力的重要举措。
　　关键词：大德育 职业生涯教育 军事化
　　随着时代的发展，技工教育的重要地位日益凸显。提高学生的德育水平，对提升劳动者素质、顺应社会发展都起到积极促进作用。技工学校作为培养技能型人才的摇篮，必须明确自身所肩负的重任，大力加强德育教育，提升学生综合水平。
　　一、学校德育工作的重要性
　　求学阶段是人道德行为习惯养成的重要时期。纵观学校学生的特点，大部分学生自身学习能力不是很强，短暂的学校生活结束后，他们直接被推向社会。一些学生只是简单的掌握了最基本的谋生手段，从人格上并未真正成熟。作为一名教育工作者，笔者认为：一名未完全成熟的社会就业者，有才无德比无才无德的社会危害更加严重。对于不爱学习的学生，我们的教育应该注意这样的顺序：先做人、后做事。因此，加强德育教育有时比专业教育更重要。
　　二、学校德育工作面临的困境
　　1.学生综合素质偏低
　　目前，学生普遍学习成绩较差，多数学生自觉高考无望，甚至无法顺利升入高中，被迫选择技工学校。多数学生学习习惯差，存在吸烟、喝酒、打架、沉湎网络等不良习惯，在学校难教、难管。
　　2.教学方式简单
　　目前学校的德育教学单纯依靠课堂教学完成，教学方式单一，教育理念落后。老师讲、学生听的教学方式难以形成有效的师生互动，学生学习德育课兴趣低。
　　3.重技轻德现象普遍存在
　　用人单位在招聘的时候，主要看重学生的动手操作能力，不考量学生的德育水平。学校为了保证学生顺利就业，大力培育学生的技能水平，因而出现了重技轻德的现象，影响了学生德育素质的提高。
　　4.德育内涵的不确定性
　　技工学校进行了一体化课程改革，但对德育教学的改革一直存在不确定性。社会的发展对人才提出了更高的要求，德育内涵也相应扩大，学生的社交能力、应变能力、发展能力、职业道德修养等如何与德育教学相结合，成为教育教学需要着力解决的问题。
　　三、德育工作创新应该采取的措施
　　1.构建大德育体系
　　清华大学校长梅贻琦说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”作为一所技工院校，其大不应该单纯体现在招生数量、学校规模、就业人数上，它应该是德育之大。学校的德育教育资源应重新洗牌，整合部门工作、整合教育资源，形成全员抓德育的教育局面，构建大德育教育体系。
　　2.实施军事化管理
　　毫不客气地说，我们的学生在任何社会群体中，水平都是偏下的，有的学生甚至可以和农民工画等号。他们是非观念淡薄，自我约束不强。对于这样的学生，有时说教没有丝毫的意义，只有通过强制性措施才能在有限时间内让其知道什么该做、什么不该做。因此，实施军事化管理是技工教育当中的一项有效的管理措施，要大力推行。
　　3.改进德育工作方法
　　德育方法应随着社会发展日益完善。举最简单的例子：现在学生男女之间的关系如何界定呢？怎样的关系算正常呢？究竟有没有早恋，什么叫早恋？爱情诗《关雎》是文学开端性的文章，我们就不能谈爱情吗？针对学生存在的许多问题，教师要转变思路，更新方法，灵活载体，使德育工作紧跟时代发展，走进学生内心，发挥“润物细无声”的教育功效。
　　4.引入职业生涯教育
　　职业生涯教育对培养学生劳动观、职业观起着重要的作用。可以帮助学生了解自己、调整心态、适应社会，正确选择人生道路。由于技工教育的特殊性，我们有必要在其教育过程中贯穿职业生涯教育。
　　5.注重加强学生的心理辅导和咨询工作
　　技工学校学生多数是应试教育的失败者，学习期间是老师眼中的“坏孩子”，受到严厉打压，他们或多或少地存在自信不足等问题。针对学生特点，学校要加强心理咨询室建设，引进心理咨询师，帮助学生进行心理疏导。
　　6.开展丰富多彩的社团活动
　　第二课堂的教育效果不容忽视。经过和许多学生接触，笔者认为，排除学习因素，团干部、学生会干部普遍要比普通学生懂事，最基本的是他们能和老师交流，有健全的思维。因此，要加强社团建设、开展健康有益的课外活动，帮助学生们树立健全人格、提升水平、增强素质，帮助他们更好地迈向社会。
　　四、小结
　　总之，德育工作是个系统性的综合性工作，它应体现在学校教育内部的方方面面。我们应高度重视德育工作的重要性，紧跟时代形势，创新活动载体，构建开放的大德育教育模式，有效地发挥德育工作对教育的推动作用。