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学校秉承陶行知“生活即教育社会即学校”的教育思想，实施“生活育人”，践行“亲近生活激扬生命”的课程理念，构筑“四个维度八个方面”的具体课程目标，统筹安排，整合资源，渐进实践，创新评价，完善学校课程结构，开启了建设具有学校特色的“生活课程”的实践之旅。
小学“生活课程”开发的创意与实践
【摘 要】
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学校秉承陶行知“生活即教育社会即学校”的教育思想，实施“生活育人”，践行“亲近生活激扬生命”的课程理念，构筑“四个维度八个方面”的具体课程目标，统筹安排，整合资源，渐进实践
【机 构】
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重庆市沙坪坝区远祖桥小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年9期
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