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<正>深化语文教学改革,一定要正视当下教学存在的诸多问题,如以教师为中心的课堂时有所见,泛语文、非语文现象充塞课堂,语文教学的文化品位普遍下降等。深度改革的目的是让语文教学更接近教育真谛,更能体现语文学科特质,更好地展示语文教学的文化性。
语文教学须秉持三种立场
【摘 要】
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<正>深化语文教学改革,一定要正视当下教学存在的诸多问题,如以教师为中心的课堂时有所见,泛语文、非语文现象充塞课堂,语文教学的文化品位普遍下降等。深度改革的目的是让语
【机 构】
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南京市第二十九中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年Z1期
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