作为一名班主任，我很少参与学生的课外小组活动，不过，今年我有幸成为我们学校科技小组的成员，负责指导智力七巧板小组的活动，以迎接今年10月28日在瓦房店举行的大连市中小学科技竞赛。刚接手时，一切毫无头绪，不知如何下手，就连什么是智力七巧板，他与传统的七巧板有何区别，怎样进行比赛等等一无所知。而且任务又很急，从接到任务到参加比赛仅仅两个月的时间。于是，我们科技小组的各位老师集体到我们的兄弟学校去取经，并且带领小组同学现场参观了实验小学的科技小组活动，从而初步认识了智力七巧板的庐山真面目。传统七巧板三角形太多，三角形一多，变化就少，从而局限了拼出图形的样式和数量。智力七巧板从外观设计到实际拼图的功能都有很大改进，他从根本上改变了传统七巧板图形量少，形象单调，缺少必要的弧形等缺点。一套智力七巧板是由一块主板、一块大板、一个三角形、一个梯形、一个圆形、两个半圆形等七块板组成。一套智力七巧板就可以拼出多种图案，而多套智力七巧板就可以拼出更多精美的图形。
　　通过参观学习，我和我的小组四名学生基本掌握了运用智力七巧板拼图的一般方法，在练习时，应先从单套练起，如果单套能熟练应用了，再进行多套组合练习。通常我们要先将所给的图形进行分解，先确认主板及大板的位置，其他的就可以根据图形的需要进行拼接，一副图形很快就拼出了。
　　经过不懈努力，我们七巧板小组在大连市第10届中小学科技竞赛中取得了团体一等奖的优异成绩。
　　1.这一成绩的取得，是源于智力七巧板的巨大魔力
　　俗话说“兴趣是最好的老师”，有了兴趣也就有了动力。学生们从接受任务时的迷茫到真正开始练习时的兴趣盎然。虽然是简简单单的七块板，却可以做出无穷的变化，获得极大的乐趣，取得成功的体验。你看，下课铃声一响，别的同学都到操场上游戏去了，她们四个却急急忙忙奔向了活动室，立时活动室中就传出一阵阵稀里哗啦的拼图声和不时的讨论声。这样的场景不仅出现在下课，还有课间操、自习课等一切可以利用的时间。她们可以为了一个图形的拼法争得面红耳赤，也可以为了拼出的精美图案而欢呼雀跃，有时因为拼不出一个图形而愁眉苦脸，又有时因为一个意外收获而沾沾自喜……还时不时地请我过去为她们指导、品评她们的杰作。
　　2.打开创新源泉，收获成功体验
　　在短短的两个月时间里，学生们最先从枯燥的基本功练习开始，经过长达半个月的基础练习，每个同学都能熟练地用单套智力七巧板拼出规定的基本图案，有动物（如：野鸭、小鸟、山羊……）、人物（如：美人鱼、舞女、牛魔王……）、交通工具（如飞机、火车、轿车……）、日常用品（如：桌子、台灯、锤子……）等等。这样既锻炼了学生的观察分析能力，又锻炼了学生的基本功。又用了半个多月的时间进行了多套配合拼图的练习。如：一个场景、一个小故事、一个主题等等。就这样，孩子们逐渐有了一定的创新能力，摆起来也能得心应手。比赛前的半个多月的时间里，孩子们主要进行了创新训练。所谓创新就是没有现成的图案可供参考，要利用基本图案，根据一个主题、一个小故事或一个场景等等进行拼图（在一张纸上拼图），把创作好的作品在纸上画下来，并进行涂色，还要加上背景，背景的色彩要符合主题要求，要为突出主题服务。学生在这种系统而又紧密的练习过程中，较好地诠释了智力七巧板的魅力，拼出了很多精美的图案：小蝌蚪找妈妈、杯弓蛇影、同学们踢足球、美丽的家园……
　　3.小组成员精挑细选
　　兄弟学校的科学老师建议我选四名女生，因为女同学心细。我在自己所教的班级里选了四名聪明伶俐的女同学，其中一名同学擅长画画，一名擅长写作（有时要为作品配上相应的文字）。这样搭配，为比赛提供了最好保障。这一组合在比赛中获得了很好的验证。当学生们从比赛现场出来时，一脸兴奋，叽叽喳喳地对我述说比赛中的各种情况和乐趣。“老师，我们比赛的主题是我的梦想，我们拼得很顺手。”“我们拼得是在奥运赛场上，运动健儿比赛的情景。”“我们的布景很漂亮，蔚蓝的天空下，运动健儿奋勇拼搏。”“老师，我觉得我们的作品比他们的都好，只有一个小组与我们不相上下。”……
　　4.展望未来，信心无限
　　经过这一次经历，这四名同学不但收获了荣誉，更加收获了信心，收获了人生中精彩的经历。从比赛过后，她们四个同学明显比以前更加自信，上课时更加活跃，思维更加灵活。如果这种小组活动能够普及开展，成为一种常态，这将极大丰富孩子的课余生活，为孩子的创新能力提供更大、更高的平台。
　　智力七巧板的这把金钥匙，他必将打开这四名同学的创新之路，也将打开更多孩子的心灵门户，从而不断引发他们的想象力，增强动手能力，开发智力，提升自信，为我们的素质教育提供更多更足的源动力。