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南京市宇花小学提出了以"自主育德"为特征的学校德育工作模式,聚焦于"双好"即好习惯、好行为的培养,尝试以"五彩自评卡"作为反映学生成长的表现性、发展性评估工具,创新德育评价手段,优化德育评价体系,以学生为评价主体,充分发挥学生的主动性,通过引导学生自我评价达到自我管理的目的。
寻找属于儿童的自主评价方式
【摘 要】
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南京市宇花小学提出了以"自主育德"为特征的学校德育工作模式,聚焦于"双好"即好习惯、好行为的培养,尝试以"五彩自评卡"作为反映学生成长的表现性、发展性评估工具,创新德育
【机 构】
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江苏省南京市宇花小学,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2017年03期
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