【摘 要】
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随着21世纪教育事业的发展,社会对教师的要求在不断地提高。教学设计作为一项重要的教学技能,它是上好一堂课的重要前提。音乐学本科生作为今后中小学音乐教师的后备军,更应
【基金项目】
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浙江师范大学第八期大学生研究性学习与创新性实验项目成果
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随着21世纪教育事业的发展,社会对教师的要求在不断地提高。教学设计作为一项重要的教学技能,它是上好一堂课的重要前提。音乐学本科生作为今后中小学音乐教师的后备军,更应该关注社会的需求,不断提升自身的教学设计能力。笔者通过大量的文献研究,对"音乐教学设计能力"进行了理论梳理并在此基础上提出了"音乐教学设计能力结构框架",同时以浙江师范大学11级音乐学本科生为研究对象,分析现状及存在的问题,进而提出提高师范生音乐教学设计能力的具体措施。
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