【摘 要】
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目的分析探讨在临床带教中采用医护结合的模式取得的临床效果。方法选取2014年6月—2015年6月在该院实习的护理实习生100人作为研究对象,随机分为观察组(医护结合带教模式50
【机 构】
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贵州省黔东南民族职业技术学院护理系
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目的分析探讨在临床带教中采用医护结合的模式取得的临床效果。方法选取2014年6月—2015年6月在该院实习的护理实习生100人作为研究对象,随机分为观察组(医护结合带教模式50人)和对照组(传统的单纯带教50人),对比两种学生考核成绩和患者对其的满意程度。结果考核成绩包括专科理论、技能操作、病例分析、护理评估、老师评价几项,比较发现观察组各项成绩和总分都明显高于对照组各项成绩和总分,患者对观察组学生的总满意率(98.00%)明显高于对对照组学生的满意率(72.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护结合的带教模式取得了显著的效果,明显提高了患者的满意程度,学生的考核成绩也有了明显的提升,值得临床上大力推广使用。
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