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【摘要】
巧用思维导图提高小学高年段英语作文能力
【摘 要】
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【摘要】 本文旨在解决小学高年段学生在日常写话当中遇到的难题，并巧妙地利用思维导图作为契点进行写作训练，从单词到句型再到文章的结构去进行层层引导，让他们逐步摆脱写作的困惑，重拾自信。通过大量的教学实践，证明思维导图能对学生的写话形成有效的指导。 【关键词】 思维导图 思维发散 联想 关联 高年级写作 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
其他文献
【摘要】 《孔明锁》制作适合于具有初步钳工专业技能基础的学生来完成。要完成这样的任务需要学生之间分工合作，从收集信息→设计绘图→备料加工→完成作品，要求学生全员参与，一起完成制作。由此激发学生学习专业技能的积极性。 【关键词】 一体化课程 创新能力 口语表达能力 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
编纂 《四库全书》 是有清一代重要的学术文化活动。1772年，乾隆皇帝下诏求书，各省督抚和私人藏书家陆续进呈，共征集图书12237种，分经、史、子、集四部，故名四库。乾隆帝倾举国财力、物力，广邀博学鸿儒编纂 《四库全书》，又效仿著名藏书楼“天一阁”的建筑风格，在热河承德避暑山庄、北京圆明园和紫禁城及辽宁盛京 （今沈阳） 故宫分别建造文津、文源、文渊、文溯内廷四阁，简称“北四阁”，“俾江浙士子得以就
柳公权 （778—865），字诚恳，京兆华原 （今陕西耀县） 人，是唐代与颜真卿齐名的大书法家。柳公权自幼好学，十二岁便可做文章。元和三年 （808） 戊子科考，柳公权一举中了状元。中了状元后，他先在地方做了个小官。直到40多岁时，唐穆宗李恒在寺庙中偶然见到他的书法，大为赞赏，这才把他召到首都长安，拜右拾遗、侍书学士，继而迁任司封员外郎。从此，他历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗等七个皇帝，为官50余年，
摘 要：随着社会经济水平的提高，适龄学前幼儿的学前教育越来越受到家长的重视。伴随着经济发展，现代人的思想与生活方式越来越西化。音乐教育对幼儿的音乐启蒙起到了重要作用，有助于幼儿茁壮成长。为了建设一个文化自信的社会主义文化强国，教师有必要发挥音乐教育对幼儿成长的积极效应，将祖国的花朵培养成具有文化自信的社会主义接班人。文章将从幼儿音乐教育的重要意义出发，进一步探索适合幼儿的音乐教育有效策略，为幼儿音
【摘要】 本文作者在精准解读《义务教育音乐课程标准》（2011版）的基础上，指出当前中小学课堂器乐教学的主要弊端是，把课堂器乐教学仅仅当作教会学生一门乐器，以掌握这门乐器的演奏技巧为终极目标，而忽略了将器乐教学与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合，充分发挥课堂乐器的学具功能，拓展学生的音乐学习，提高学生的综合音乐能力;提出“在中小学课堂器乐教学中，课堂乐器既是一门乐器，更是一种学具。”的观点。并就
姜宝元：1973年6月至1975年12月为江青警卫员 采访者：李宇锋 参加者：阎长贵、杨银禄 李宇锋 （以下简称李）：姜老，今天请您来，想请您谈谈您给江青做警卫员时的一些事情。 姜宝元 （以下简称姜）：可以说，我是糊里糊涂地当了江青的警卫员。1973年6月11日夜里，我在钓鱼台二科警卫值班室值班，接到汪东兴秘书孙守明的电话，让我赶紧找个人替我值班，说李子元的车很快到钓鱼台15号楼来接我，也
摘 要：在小学语文阅读教学中开展个性化阅读已经势在必行。文章作者从个性化阅读教学的基本内涵入手，在指出当前小学语文个性化阅读教学存在的主要问题的基础上，根据多年教学研究与实践，结合具体教学案例，探讨个性化阅读在小学语文教学中有效运用的策略。 关键词：个性化阅读 ；小学语文教学；有效策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-26 文章编号：1674-120X（2
《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导英语教学的体验性与实践性，提倡参与和合作交流的学习方式，使学生在英语学习的过程中主动思考和大胆实践，形成积极的情感态度，提高跨文化意识和自主学习的能力。教师结合小学阶段学生的年龄特点，让英语走进生活，与生活“携手”。这样，英语教学才会像生活一样不断开启新的篇章，充满活力。 一、巧设生活体验，追求感官的参与性 体验性活动既有利于促进学生听、唱、玩、演等
【摘要】 在高中政治教学课堂中，为了使学生可以在课堂学习的过程中具备较为清晰而完善的学习思路，教师要在课堂教学中对学生的学习思路和学习思维进行启发，因此这就需要教师在高中政治教学课堂中运用浅问题引领式的教学方法来进行教学。 【关键词】 高中政治 浅问题引领式 教学研究 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771