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高职院校（专科）二段学生是一个比较特殊的群体,我们在面对这个特殊群体时,如何使高等数学这门具有严密逻辑性、高度抽象性、应用广泛性的课程既受学生欢迎,又能够让学生学以致用,这就需要我们在教学上做一些研究和反思。经过教学理论的思考和教学实践的检验,提出了六种关于教学方面的探索和实践,并已在实际教学过程中取得了良好的效果。