【摘 要】
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数字在改变人们生产生活方式的同时，正在推动教育发生新的变革，高校传统体育俱乐部教学同样面临着数字教育时代的机遇与挑战。研究从反思体育俱乐部教学入手，提出通过建立“四位一体”管理系统设计、线上与线下混合式课堂体育教学、以穿戴设备和运动APP为基础的课外体育锻炼、以互联网为基础的学生体质健康监控与反馈系统、以大数据为基础的学生体育评价机制实现传统体育俱乐部教学的数字化创新。并建议加快“数字化校园”基础
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”规划项目（jg20190205）；
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数字在改变人们生产生活方式的同时，正在推动教育发生新的变革，高校传统体育俱乐部教学同样面临着数字教育时代的机遇与挑战。研究从反思体育俱乐部教学入手，提出通过建立“四位一体”管理系统设计、线上与线下混合式课堂体育教学、以穿戴设备和运动APP为基础的课外体育锻炼、以互联网为基础的学生体质健康监控与反馈系统、以大数据为基础的学生体育评价机制实现传统体育俱乐部教学的数字化创新。并建议加快“数字化校园”基础建设、加强体育教师现代化教学理念和能力提升、加快推进体育教学资源数字化、挖掘体育思政教育数字化元素建设。
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