【摘 要】
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釋文：挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。 ——祁斌《李方膺论画诗》
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釋文：挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
——祁斌《李方膺论画诗》
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奥巴马医改可以算作是一项历史性的突破，但多数美国民众和媒体似乎并不买账。如果在未来几个月中，奥巴马及民主党人不能让多数美国人相信医改对他们有利，则中期选举很可能成为医改的“全民公投”。 奥巴马用22支笔签字的镜头，可以留名青史了，但医改所带来的是是非非，却有愈演愈烈的迹象。医改能否被美国社会接受，仍是一个很大的问题。 以共和党人为代表的反对者发誓要颠覆医改法案，共和党人已经抓住医改中最有争
王征的身份注定让他光环闪闪：世家后人、“红二代”、政协委员、房地产大亨。 最近，47岁的他高调入驻亚视，欲买断亚视52％的股份，并誓言打造亚洲的CNN。只是，事情的进展并无他所预料中顺利。 对于公众而言，王征的形象从未如此清晰。 他身上凝结着鲜明的个性，他用十几年的时间把自己塑造成了一个房地产高手。至少，他开创了上海“动迁房”的开始，揭开了北京“迷你房”的序幕，他总是能在市场的狭窄空间里
作品描述：郑沅此篆书《两都赋序》六屏轴，纸本，尺寸179.5cm×47.5cm×6。 作者简介：张郑沅（1866—1943），派名家觥，字叔进，号肃摺、习叟，室名独笑斋。湖南长沙县金井郑家段栗山坪人。父郑业，秀才，著有《独笑斋诗章》，《金石考略》;母唐氏，亦能诗，著有《琼漪阁诗》一卷。郑沅幼聪颖好学，弱冠补优廪生。光绪十七年（1891）鄉试中经魁。光绪二十年（1894）成进士，殿试一甲第三，赐探
摘 要：核心素养目标下的美术课，在关注学生美术表现的同时更加关注学生美术学科本位素养的提升。作为教学的设计者与引领者，我们要帮助学生更好、更深入地理解艺术作品，体会画面中更为深刻的思想内涵，就需要走进作品的背后，了解影响作品生成的“文化”，因此文化理解就成了核心素养目标下，引导学生走进美术学科本质必不可少的教学路径。文章中，笔者从文化理解的必要性、文化理解的路径、文化理解在课堂中呈现的妙处阐述了自
摘 要：汉字距今已有三千多年的历史，它简洁、生动、传神，蕴含着极为丰富的中华文化底蕴和内涵。在写字教学注意德育渗透，对提升学生的综合素养，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的个性和健全的人格很有帮助。笔者结合教学实践，提出了“学汉字听故事，传承优秀传统文化;察字形悟精神，发扬中华传统美德;赏汉字重评价，促进人际和谐交往”的教学主张。 关键词：传统文化 传统美德 人际交往 汉字距今有三千
在北京西客站附近，有一个著名的茶叶城——马连道。北京城内的官宦巨贾习惯在此购茶，华北最大茶叶市场的名头落在这里，全国7％的茶叶市场份额更是从此划走。 而20年前，北京人最爱喝的只是花茶，最大的茶商是国营的茶叶公司。一个又一个福建茶商改变了这一切。 在这个全长只有1500米的小街上，一个令人吃惊的、高效的茶叶生意在有序运转。约4000家茶商密密麻麻分布在10个茶叶批发市场里，十个茶商中七个是
于新澎 字靖之，一字与鹤，号与堂。现为 中国民主促进会会员 中国书协会员 中华诗词研习会会员 中央美术学院首届兰亭班成员 中央美术学院客座教师 中国书法篆刻学院特聘教授 山东印社社员 山东省书协专业委员会委员 山东省青年书协理事 济南市书协理事、学术委员会秘书长 作品获中国书协六届新人展三等奖、十届国展入展奖、梁披云楷书最高奖、山东省书协突出贡献奖、山东省文艺最高奖泰山文艺
杭州钱塘新区书法家协会第一届第一次理事会议于2021年3月25日上午在金沙湖实验学校召开，会议由新区书协主席刘晓平主持。钱塘新区党群工作部杜世云二级调研员，新区社会发展局钱金利科长，新区党群工作部糜南山科员出席会议，新区书协全体理事参会。 新区书协副主席方毓明宣读协会理事会成员名单，书协副主席沈兴明宣读主席团、秘书处、专委会成员名单。薛承峰副主席兼秘书长对协会章程修订作说明，同时就协会日常工作和
摘 要：王阳明的心学理念从根本上说就是将知行合一，最后在知识与实践的引导下做到此心具足，不假外求。把它与中学美术教学结合起来就是引导学生用“心”去读图，用“心”将读到的图中知识内化;再将内化的知识转化为实践，做到知行合一;最后在知行合一中养成“此心具足，不假外求”的强大内心世界和良好的美术修养以及爱好。 关键词：知行合一 绘画 心理 随着科技的发展和生活节奏的加快，现代人在忙碌的生活与学习中都
速写作为造型艺术的基础，是一种独立的艺术形式，它也是一项训练造型综合能力的重要方法之一。由于创作时间比较短暂，创作题材受限，画者往往没有充足的时间分析作画对象和思考画面构图，这一特点可以让教师快速考察学生的绘画综合能力。在绘画中速写可以用来记录生活，收集素材，是基础美术学习的重要途径，本文将从提升学生观察能力，激发学生学习速写的兴趣说起，从而引导学生学习并掌握速写的基本技法，观察生活，用画笔记录生